为进一步提升我院护理人员的科研意识和循证护理技能水平，促进证据更好地向临床转化，更新专业理念，改进工作方法，科学指导专科护理实践。培养一批具有护理循证能力的临床实用型护理人才，促进专科护理的长足发展。温医大附二院护理部于2月21日-2月26日顺利举办循证护理小组第二期培训班。本次培训班以理论授课与实操相结合，邀请院循证护理资深师资团队进行授课和一对一现场指导，全院共28位来自各科片的护理骨干和护士长参加了此次培训。

护理部李育梅副主任以《循证护理概述》为题，讲授了循证护理的概念与意义，详细阐述了循证护理在国内外的发展、实践研究现状及循证护理实践能力培养的思考与建议，分享了常见的临床循证护理案例，为临床开展循证护理实践提供了思路和借鉴。

O107创伤骨科病区的朱雅老师带来《循证护理的选题》和《证据临床转化的理论与方法》，全方位解析循证问题的提出与结构化确立，借助丰富的临床实践案例，引导学员们采用结构化框架在临床护理实践中发现问题、分析问题、构建问题及评价问题；并详细介绍如何采用合适的理论模式指导证据的临床转化。

L161感染内科病区的黄秀老师向学员们介绍了证据检索的意义及具体的循证资源检索路径和方法等，对中英文证据获取步骤、检索资源、检索词提取方法、检索式表达及常用的循证数据库的使用等均进行了详细阐述和演示。

儿童康复病区护士长李霞则以《文献质量评价和分级》为题，分享了目前常见的专家共识评价工具：利用澳大利亚JBI循证卫生保健中心等真实性评价工具及系统评价，对文献质量进行评价，从而审慎地将最佳证据应用到临床决策中，这也是循证护理的精髓之一。

O109足踝外科病区的徐雪雪老师带来《证据的筛查和总结》和《循证案例分享》，她详细介绍了如何对检索到的证据进行筛查和总结证据，并分享了多个循证优秀案例供学员们参考学习。

H15儿童呼吸科的张双红老师分别对循证项目的质量审查指标的制定及障碍和促进因素分析两项内容进行了全面介绍，并借助他院的优秀循证案例对项目开展情况及经验进行分享，系统介绍包括项目开展背景、证据检索和整合过程、临床适用性评价、促进和障碍因素分析、实施方案构建、临床应用及效果评价等内容，为改善临床护理工作提供了指导和借鉴。

最后，H15儿童呼吸科病区护士长贾晓慧介绍了领导力在证据临床转化中的功能、作用和意义,重点分析了变革型领导力理论在证据转化中的应用。

各位授课老师分别担任1-2位学员的指导老师，全程参与指导，在循证项目的选题、检索等方面为学员们进行答疑解惑。课程的最后一天，全体学员进行了各自循证项目的开题汇报，将前几天学习的循证护理理论知识学以致用。各位指导老师就各组循证护理问题的提出能否代表临床护理实际问题、如何正确运用检索工具和策略，评价证据的有效性，能否判断应用证据的可行性和适宜性等方面一一作了详细的点评和指导，并充分肯定学员们的循证护理思维和实践操作能力，让学员们受益匪浅。

此次培训班课程内容丰富，学员们全程认真参与，投入了大量时间和精力，对于循证护理理论与实践有了全面深刻的认识，学员们均纷纷表示收获颇丰。

循证护理实践能为广大护理人员的临床实践提供最佳依据，能更好地为患者提供高效的护理服务。希望学员们在今后的临床护理工作中运用循证的思维发现问题、分析问题、运用循证证据解决问题，使循证项目进一步在临床“落地”，提升专科护理能力，改善护理质量，并推动护理学科发展。

（作者|护理部 孙优扬 编辑|宣传统战处 陈盈盈）

 （循证护理小组第二期培训班师资团队合影）

（循证护理小组第二期培训班全体学员与授课老师合影）