作为一名医生，不仅要有过硬的专业技能，更重要的是一颗救死扶伤的心。唯有悲悯之心，才能成全人世间的温暖与美好。

——题记

挤进儿童门诊67号诊室，耳边依然充斥着和走廊里一样的啼哭。年轻的妈妈还在努力“控制”挣扎哭闹的孩子。

而正在坐诊的，是儿童消化科副主任医师徐辉。

他正在想办法让孩子“乖乖”躺下进行触诊。

无奈，这个三岁的小病号非常不配合，一直不安地声嘶力竭地嗷嗷大哭。

怎么办？

只见徐主任轻柔地说：“别怕，我们不打针哦，不会痛的。”接着他又笑着问：“我们来做小游戏好不好？2加2等于几？”

孩子被几句话吸引住了注意力，一边抽泣一边说出了正确答案。

几个来回之后，孩子渐渐停止了哭泣，总算愿意配合检查了。孩子妈妈也松了一口气。

儿科医生不易。给孩子看病，不仅需要丰富的经验，高超的医技，还需要会“哄孩子”。

接下来，徐主任耐心地进行了详细检查和问诊。

“平时在家里饮食怎么样？”

“大便情况怎么样？有训练吗？”

“是孩子自己坐着拉还是抱着拉？”

一连串的问答中，疾病的原因渐渐清晰。

“回去以后要按照方法训练孩子大便，多给孩子腹部按摩……”

十分钟后，这个小病人终于看完了。

一个上午，从8点到12点，4个小时，总共看了18名病人。

徐主任看病“慢”是出了名的。

出名到连徐主任的病人一个个都自觉地在诊室门口耐心等待，要是有“新”病人不了解情况抱怨几句，“老”病人也会主动解释：“徐主任看病就是这样，很细（致）的，轮到你看的时候就不会觉得慢啦，耐心等等吧。”

不管别人怎么说，徐主任依旧坚持“慢”，这一坚持，就是十几年。

徐主任说，看病变“慢”要源于十几年前的一次进修经历。

2002年，他在北京协和医院进修了8个月，这算是人生中的一个转折点。期间，他跟随柯美云教授学习了胃肠动力，并且接触研究了心理学。

“这次学习给了我很多启发。”正是这次进修，转变了他对“看病”的一些认知：

“便秘大多是功能性的，要治疗便秘必须解决引起问题的不良方式，而这个是单靠药物解决不了的。”徐主任说，因为儿童消化科的特殊性，很多时候需要“聊”，聊吃喝拉撒、聊生活习惯、聊注意事项等等。这个“聊”的过程，其实也是诊疗的一部分。这一聊，看病自然就慢下来了。

这十几年来，徐主任愈发得“沉淀”下来。平心，用平和的心态应对患者及家属的一切问题；静气，静下来专心投入临床工作。

2002年进修回来之后，他投入大量精力在医院胃肠动力发展中，渐渐使胃肠动力的理念和检查被更多人关注。而此前，医院的胃肠动力领域方面是空白的。如今，我院胃肠动力室的建设在全省乃至全国也处于领先水平。

多年来，他一直继不断探索心理学的临床应用。2014年，正式成立温州市儿童心身医学学组；2016年，他担任医院儿童精神心理科（教研室）主任。十年磨一剑，他已经可以成熟地运用心理学为更多的患者解除病忧。如今他同时开设了儿童消化门诊和心身干预门诊。

为了让更多的家长掌握学习正确健康的育儿知识，从2014年开始，徐辉主任牵头，每年开设“健康育儿培训班”，迄今已开展了四期。培训班是公益授课，授课内容涵盖特定年龄阶段儿童生长发育、常见病、多发病的家庭保健及护理知识等，非常实用，也广受好评。

作为一名医生，不仅要有过硬的专业技能，更重要的是一颗救死扶伤的心。唯有悲悯之心，才能成全人世间的温暖与美好。

他，做到了。

（党办/宣教中心 汪青青）